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同仁小学举行“十二五”省市规划课题现场结题
来源:    编辑:张晓艳    发布时间:2019-05-14 18:11:39

 

 

       2019年5月13日下午两点,南京市同仁小学在与来自同区兄弟学校的四个省、市规划课题结题论证会在宇花小学三楼会议室召开。本次现场结题论证会邀请了江苏省教育科学规划领导小组办公室宗锦莲博士、南京市教育科学研究所小班化研究中心祁海燕主任、南京市教育科学研究所小班化研究中心李亚娟主任、建邺区教师发展中心倪晓寅博士、玄武区教科所项平老师、周萍老师。同仁小学校长周伟、宇花小学校长沈珠振、区科学学科教研员冯凌作为课题主持人和评审专家成员,四个课题组的核心成员参加了本次论证会。

       本次论证会由项平、周萍老师分场主持。首先四个课题组成员和专家团在会议室集中,项平老师致辞。然后分两个场地进行论证。同仁小学校长周伟做了《优质组元:小班背景下学校课程实施的策略研究》的研究报告。接着倪晓寅博士、祁海燕主任、项平老师和沈珠振校长分别对课题做了点评,给出了宝贵意见。四位专家对学校课题研究的工作做了充分的肯定,研究报告朴实无华,内容聚焦在教育教学的研究上面,体现了教育科研的目的——研究教育教学,提升教育教学。添加了诸多案例,让研究内容更显真性。同时建议课题研究要增强问题意识,从问题引入到课题研究,让课题研究与实际密切关联。重视文献综述的研究,让研究内容与研究成果相呼应。项老师希望学校进行工程式的课题研究,将课题研究做实、做深、做好,期待“优质组元”在十三五的时候给我们带来更多的精彩。 

    另一会场,陆瑜老师做了《《陈鹤琴儿童立场观照下的天性课堂校本研究》的汇报,接着冯凌老师肯定了课题研究的重要价值,回归教育本质,体现了小班化的适性教育。李亚娟博士指出课题的研究扎根课堂,是服务于每一个学生的。宗锦莲博士充分赞誉了此课题文献研究下了真功夫,同时建议课题要紧扣陈鹤琴七个儿童天性的特征,在课堂有真正体现儿童的天性。        

      此次结题会的现场举行,为老师们搭设了参与科研工作的平台,增强了参与课题的信心与决心。相信同仁小学的老师们一定会在科研工作的领域里收获更多的成长与进步!                                   

                                                                                                                 (张晓艳)

 

 

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